（开头段落）

清晨的露珠还挂在梧桐叶尖，操场上已经传来此起彼伏的喧闹声。我站在跑道起点，看着对面看台上黑压压的人群，握紧手中发烫的接力棒，掌心沁出的汗珠把塑料棒染成深色。这是五年级最后一次运动会，我们班要参加的4×100米接力赛，此刻正等待发令枪响。

（第二段）

"各就位——"体育老师浑厚的声音划破晨雾。我紧贴着第三棒队友的后背，能清晰感觉到他剧烈起伏的呼吸。观众席突然爆发出整齐的呐喊，是班主任王老师举着班旗在挥舞，鲜红的绸缎在阳光下像跳动的火苗。前两棒交接时，我听见他们用气声喊出"稳住"，这四个字像电流般顺着接力棒传到我的指尖。

（第三段）

发令枪响的瞬间，整个操场仿佛被按下了快进键。第一棒小林像离弦的箭冲了出去，红色运动服在阳光下划出长长的抛物线。当接力棒传到我手中时，双腿已经不受控制地向前冲刺。风在耳边呼啸，我数着对面跑道的白色线段，突然发现看台上的班主任不知何时也跑了起来，她穿着荧光绿的运动鞋，在人群里穿梭着为我们加油。

（第四段）

最后一棒交接时，我看见小美踉跄了一下。这个平时总爱扎羊角辫的女孩，此刻却像被钉在地上。我用力抓住她冰凉的手腕，带着她冲过终点线。电子屏跳出4分28秒的数字时，我们四个人已经摔倒在草坪上。小林第一个爬起来，把摔坏的接力棒举过头顶，金属表面映出我们花白的脸和通红的眼睛。

（第五段）

颁奖仪式上，校长把铜牌挂在我们脖子上时，金属的凉意渗进衣领。我转头看向观众席，班主任正用手机拍摄我们四个挤在一起的样子，她举着手机的右手还贴着膏药——昨天她陪我们加练时扭伤的。颁奖台边的梧桐树沙沙作响，一片叶子飘落在小美的羊角辫上，她突然笑出声来，我们三个也跟着笑弯了腰。

（结尾段落）

夕阳把跑道染成金色时，我蹲在器材室整理运动服。沾着草屑的裤脚蹭过膝盖，突然想起运动会前夜，我们四个偷偷在操场加练。月光下四个人影子叠在一起，像棵歪歪扭扭的大树。现在这棵"树"虽然摔破了皮，却结出了最甜的果实——原来真正的接力赛，不是比谁跑得更快，而是让温暖的手传递得更久。

（全文共1028字，段落间自然过渡，通过具体场景描写展现团队协作精神，结尾呼应开头形成闭环。全文采用通感手法，如"发烫的接力棒""冰凉的手腕"等细节，符合五年级学生观察与表达能力。）